Скачать весь номер можно здесь: Апрель – 2009

Читайте в этом номере:

Конференция XXI века стр. 2

Интервью с профессором Кристианом Зейдлом стр. 3

Молодежный фотокросс «ВШЭколаде» стр.  6

Выставка «Международное образование» стр. 8

8 марта в Wonderhall стр. 10

Слово главного редактора

На календаре 1 апреля. Казалось бы, должна уже наконец-то придти она, такая долгожданная, яркая и всеми любимая весна, подумал я и в голове калейдоскопом начали проноситься картинки на тему «Что такое весна?».

Для меня весна — это теплые ночи в тесных двориках, это ночные песни котов, не дающие нам спать, это земля в лепестках цветов, как в снегу, это романтическое настроение, которым охвачен весь город, это влюбленные парочки на каждом шагу, это птицы, возвращающиеся к нам из теплых краев…
На этой позитивной ноте я перевел свой взгляд в окно и понял, что весна, конечно, пришла, но видимо что-то ей у нас не понравилось и она пошла гулять дальше.

Но ведь весна это не только месяц календаря — это состояние души. Может быть, именно поэтому, я набрасываю на себя яркую оранжевую куртку, завязываю разноцветный шарф, надеваю легкие ботинки и выхожу на улицу, где на меня косо поглядывают укутанные и хмурые прохожие. Но мне все равно, что они сейчас обо мне думают — я улыбаюсь всем и каждому, ловлю первые солнечные зайчики на окнах домов и радуюсь просто тому, что пришла, пусть пока только календарная, но все же весна! Хочется верить, хотя нет, я уверен, что такое состояние придет и к вам, уважаемые читатели, а мы с корреспондентами Вам обязательно в этом поможем.

Илья Чвокин

Скачать весь номер можно здесь: Февраль – 2009

Читайте в этом номере:

Сессия на военной кафедре стр. 2
Интервью с очевидцами

Экономические дискуссии и мастер-классы стр. 4
Обзор

Выставка «Арт-Пермь 2009″ стр. 6
Отзыв

Февральские праздники стр. 8
Рекомендации по встрече

Слово главного редактора

Вот и отгремела в Вышке у кого-то первая, а у кого-то очередная зимняя сессия. Причем у мужской половины студентов прошла еще и сессия на военной кафедре. Честно говоря, в такие моменты начинаешь завидовать студентам, у которых сессия проходит после нового года. Ведь у этих ребят в голове звучат фразы «Скоро Новый год!» и «С наступающим Рождеством!», а у студента ВШЭ: «Скоро Сессия!» и «С наступающим Отчислением!».
Кажется, на первом курсе все думают, что за годы обучения отношение к этому пятому времени года у студентов изменится: перестанут дрожать колени, кофе исчезнет из еженощного рациона, не будут сниться логарифмы, кейнсианские кресты и заветные 40 баллов в рейтинге, а язык в конце концов внятно произнесет нужное определение.
Но, судя по тому, как каждый, от первокурсника до выпускника, в сотый раз нервно меряет пространство перед заветным кабинетом, а университет начинает все больше напоминать вокзал, традиция останется традицией.
Самое интересное, что взрослые люди зачастую реагируют на слово «сессия» улыбкой — ведь оно связано с одним из самых ярких и интересных периодов жизни каждого человека — студенчеством. Однако у нас с вами, сегодняшних студентов, слово «сессия» если и может вызывать улыбку, то ровно до того момента, когда приходит время к ней готовиться и сдавать ее.
Разумеется, у каждого свой способ выживания во время сессии, но давайте не будем лукавить и согласимся с тем, что любой студент верил, верит и будет верить в Халяву. Ее ловят зачетками в форточке, вызывают таинственными заклинаниями перед вытягиванием билета, заманивают подложенными в ботинок «пятаками» и задабривают всеми возможными методами. Конечно, большая часть успеха так или иначе зависит от наших личных знаний, но каждый невольно начинает верить в мистику, когда вытягивает именно тот билет, который так рьяно просил у Халявы.
Наверное, прочитав все вышесказанное, вы подумаете, что в новом номере «Курса» мы будем говорить только о прошедшей сессии. Ан нет, разумеется, в рубрике «Вести с передовой» вы узнаете, как сдали свои зимние экзамены наши бойцы с военной кафедры, а также посмеетесь над афоризмами и карикатурами на тему «Сессия». Мы также расскажем, как студенты Вышки встречали Новый год, познакомим с культурной жизнью Перми, а именно предложим обзор выставки «Art-Прикамье», и, наконец, посоветуем, где и как встретить грядущие февральские праздники со своей второй половинкой.

Илья Чвокин

Скачать весь номер можно здесь: Декабрь – 2008

Читайте в этом номере:

Событие стр. 2
Десятилетие Вышки

Знай наших стр. 3
Пермский хор «Млада»

Отзыв стр. 7
Дискуссии и мастер-классы

События ноября стр. 8
Новости из Москвы

Фрейлина-2008 стр. 10
Рассказ о конкурсе

С наступающим стр. 12
Новогодние поздравления

Обзор горнолыжных курортов Пермского края стр. 4
Ашатли, Губаха, Такман, Жебреи и др.

Слово главного редактора

Вот и пролетел незаметно еще один год. Казалось бы, совсем недавно мы с оптимизмом слушали поздравления тогда еще президента В.В. Путина, поднимали бокалы с шампанским и загадывали желания под бой курантов, чтобы 2008 год был самым лучшим, самым счастливым!
Но промелькнули эти яркие, шумные, хлопотные, радужные и не очень 365 дней. И снова декабрь, и снова мы ждем чего-то особенного!
Каждый раз, готовя предновогодний номер, редакция нашей газеты задается вопросом «Что небанального можно еще написать на тему “праздник к нам приходит”?» Где в момент подготовки номера взять новогоднее настроение, когда на улице слякоть и серость, ни намека на праздник и ни одного приличного сугроба за окном? Но несмотря ни на что, этот номер получился интересным и полезным. В нем вы найдете обзор таких ярких событий, как 10-летие Вышки (специально для тех, кому не удалось побывать на этом празднике), конференция по менеджменту в Москве, вручение премии «Чугунное яйцо». На страницах этого новогоднего номера вы сможете совершить уникальное путешествие в средневековье, а также узнать о том, что такое быть фрейлиной 21 века. В обзоре горнолыжных курортов Пермского края, как любители, так и профессионалы смогут найти себе подходящие место для катания в новогодние каникулы. Вы узнаете о творческих людях, которые учатся в нашем вузе, поразмышляете вместе с нашим корреспондентом на тему вечности и получите представление о состоянии российской экономики глазами наших студентов. И конечно, будет много новогодних поздравлений и пожеланий.
Очень хочется, чтобы этот номер стал особенным. Ведь под Новый год должны происходить чудеса! И пускай за окном плюс 4, моросит дождь, мы бежим по своим делам, перепрыгивая через лужи, а кто-то уже потерял всякую надежду встретить этот Новый год по-настоящему, со снегопадом, снежками, гололедом и сугробами, все равно зиме и волшебной новогодней ночи быть!
Ведь под Новый год сбываются самые заветные желания! Давайте не будем впадать в зимнюю спячку, давайте с легкостью проводим старый год и с новыми силами встретим Новый! Давайте удивлять друг друга! Давайте мечтать о несбыточном (сейчас самое время — вдруг сбудется?!)!
Желаю Вам волшебного, снежного, доброго, счастливого Нового года!

Илья Чвокин

Выпуск №2:

Выпуск №17:

Выпуск №38:

Выпуск №54:

Выпуск №72:

Выпуск №77:

Скачать весь номер можно здесь: Октябрь – 2008

Читайте в этом номере:

Вышка и Россия стр. 2
Интервью с Львом Львовичем ЛюбимовымНовые метрополии: города, которые выбирают стр. 6
IV Пермский экономический форумЮбилей «Курса» стр. 9
История газеты в лицахНе дай себя остановить! стр. 14
Руководство к действию для 4х курсов

Студент и преподаватель номера стр. 16
Дмитрий Геннадьевич Артемьев

Слово главного редактора

В этом году мы отмечаем юбилей альма-матер, нашей родной Вышки, не скупившейся все эти десять лет на духовную пищу и знания, подарившую нам верных друзей и благословившую нас на поиск новых путей в науке, творчестве и производстве.
Обращаемся со словами уважения и признательности к педагогическому коллективу, который поддерживает и умножает славные традиции вуза. Спасибо за вашу преданность делу, компетентность и профессионализм! Вы подарили нам не просто солидный багаж знаний, а бесценные навыки. Мы, в свою очередь, постараемся оправдать ваши ожидания, ведь от нас зависит процветание нашего края, родной страны.

Ксения Левыкина

Студенческой газете «Курс» в этом году исполняется 10 лет! Она является ровесницей Пермского филиала Государственного университета — Высшей школы экономики и неотъемлемой частью его жизни.

Много воды утекло с тех пор, как команде первокурсников под руководством Сергея Подоляка (1998—2002) пришла идея собственными силами начать издавать газету в стенах родного вуза. С первого же номера газета получила свое настоящее название — «Курс», которое понравилось Сергею своей многоплановостью. Уже тогда появился знаменитый знак «$» вместо буквы «с». С черно-белых страниц впервые на всех с любопытством смотрела вышедшая из-под пера главного редактора ворона. А ребята из редколлегии еще не знали, какое великое будущее ждет их идею.

Особое развитие получила газета при Михаиле Гладкове (2003—2004). Появились новые рубрики, ежегодные презентации, почтовый ящик в раздевалке. Преобразились даже вороны! Также особым новшеством стал логотип газеты — буква «К», встроенная в эмблему «ВШЭ». Другими словами, именно тогда «Курс» приобрел форму, которая оставалась неизменной долгое время.

С Натальи Ракинцевой (2004—2005) начинается период девушек — главных редакторов. Марина Пономарева (2005— 2006), Ольга Жигалова (2006) так же, как и она, придерживались прежней философии. Но при этом каждая привносила и реализовывала свежие, интересные и самобытные идеи.

С приходом Ирины Шелудченко (2006—2007) многое в «Курсе» изменилось. Появились новая концепция, оформление, цветная печать. Исчезли некоторые рубрики и вороны со страниц газеты.

В прошлом году должность главного редактора заняла Ксения Левыкина (2007—2008), по инициативе которой «Курс» начал снова издаваться после недолгого перерыва. Если говорить об оформлении, то газета претерпела несколько кардинальных изменений: исчезли знак «$» и логотип ВШЭ+К, вновь на ее страницах появились вороны.

Как видно, история «Курса» интересна и одновременно непроста. Взлеты сменялись падениями, похвала чередовалась с критикой. Три раза газета была на грани закрытия. Но в то же время «Курс» несколько лет подряд был удостоен звания ауреата в номинации «Журналистика» на Студвесне.

* * *

Возможно, у кого-либо из читателей после прочтения данной статьи возникло желание прийти в «Курс» для того, чтобы принимать непосредственное участие в процессе его создания. В таком случае мы вас ждем! А тем, кто еще сомневается, предлагаем прочесть следующие интервью, чтобы узнать больше информации об истории газеты и ее корреспондентах. И кто знает, возможно, перед статьей в следующем номере будет стоять уже Ваша фамилия!

* * *

Полный текст статьи смотрите в юбилейном номере «Курса» на стр. 9-11: http://kurshse.wordpress.com/2008/10/01/86/

Денис Начинкин, Илья Чвокин

Лев Львович — фигура очень значимая для Вышки, его мнение всегда высоко ценится. Поэтому мы надеемся, что и в приведенном ниже интервью многие найдут массу полезной информации.

Лев Львович, расскажите, пожалуйста, как появилась идея создать филиал в Перми и каким образом стало возможным ее воплощение? В чем отличие этого филиала от других (преимущества, недостатки)?
Идея создания Пермского филиала является плодом определенных исторических обстоятельств, главным из которых стало событие, произошедшее лет 14 назад: Вышка выиграла конкурс на проект технической помощи Европейского Союза в программе ТАСИС по экономическому образованию в школах и университетах. Первоначально сумма проекта составляла примерно 8 млн евро. В это же время один проект ТАСИС в Вышке шел к завершению, поэтому в Брюсселе нас хорошо знали и назначили оператором в новом проекте (ранее таковым был голландский университет «Эразмус»).
Итак, полученные деньги мы могли тратить на регионы (сначала это были Новосибирск и Пермь) и мы начали внедрять экономическое образование в школах, технических университетах и т.д. Лучше всего получалось в школах, поскольку для многих учителей это была «лишняя морковка», возможность дополнительно заработать тысячу рублей, поэтому они с удовольствием пришли поучиться «без дураков» какому-то экономическому знанию. Тем более что мы это знание давали не за 10—20 часов, а за 600 часов crash-programs. И в параметрах учебного плана, например педагогического университета, это была, можно сказать, вторая специальность. К нам пришли преподаватели из классического университета, педагогического (например, Елена Львовна Зуева) и даже технического, но для них это большого интереса не представляло, потому что мы все-таки учили той экономике, которая является наукой, а не той чуши, которой сегодня учат в наших знаменитых университетах.
Еще одним обстоятельством стало следующее: мы здесь кого-то выучили и — уехали. К нам в тот момент пришло понимание, что из создавшейся ситуации можно выйти по-другому. В разговорах с Правительством (прежде всего с министерством экономики, в котором нас тогда и вообще всегда очень хорошо понимали) мы обсуждали возможность «построить» в Перми новый университет, но строить «без крыши над головой» мы не могли. В результате было принято решение передать нам имущество, принадлежащее Институту повышения квалификации. Итак, обозначим суть обстоятельства: мы кого-то породили, а породив, в детсадовском возрасте не бросили, попробовав что-то построить. Идея сама по себе оказалась плодотворнейшей. Результат — в сентябре 1997 года мы добились выхода Постановления Правительства об открытии Пермского филиала.
Идем дальше. Вышка никогда не действовала по-большевистски. Мы всегда предпочитали работать с людьми, требуя от них порой, казалось бы, невозможного, но в то же время поддерживая во всем. «Первооткрывателем» Вышки в Перми стала Галина Емельяновна Володина, перед которой была поставлена задача за год подготовить детей. Она пошла по школам, собрала их, начались подготовительные курсы… И в 1998 году дети сдали обществознание с акцентом на экономику. Так появился первый курс. После «обнищательной катастрофы» (дефолта) мы начали работу. Трудно представить, как нам это удалось. Конечно, весь персонал эпохи start-up’а работал даром, но, как видно сейчас, это принесло свои плоды.
Таким образом, Вышка в Перми выросла из исторической дилеммы: бросить детей, которых родили, или не бросить? Как люди порядочные, мы не бросили. В Перми получилось, в Новосибирске — не получилось (администрация области там работала против нас). Управлять же собачкой с длиной поводка в 3 000 км (до Новосибирска) нелегко — мы плюнули и не стали связываться. В итоге, конечно, в городе Новосибирске никакого экономического образования нет — есть лишь остатки в Академгородке.
Там не получилось — здесь получилось. Должен сказать, что в Пермском крае порядочно, с пониманием вели себя и губернатор (в то время — Геннадий Игумнов), и председатель департамента образования и науки Пермской области (Иван Афанасьевич Заинчковский). Они ответственно отнеслись к нашему начинанию и серьезно нам помогали. Власти и дальше вели себя очень лояльно по отношению к нам. Вышка в Перми очень быстро набирала обороты, рос ее авторитет среди родителей, абитуриентов, представителей бизнеса.

В московскую магистратуру поступают студенты как Москвы, так и филиалов. Отличаются ли, на Ваш взгляд, чем-то выпускники пермской Вышки?
Не думаю, что выпускники Нижегородского филиала сильно отличаются от пермских. Пермская Вышка всегда брала за счет очень четкой, эффективной организации.
Если же говорить о факультете экономики — нижегородские выпускники сильнее. Филиал Нижнего Новгорода по персоналу сильнее (для сравнения: в Нижнем 25 докторов наук, причем 14 из них — физико-математических, в Перми же — в лучшем случае один). Что касается факультета менеджмента, то у них есть уникальная кафедра инновационного менеджмента, где осуществляется обучение по магистерской программе, которую курирует фирма, занимающаяся инновационной деятельностью и проектами. В данном случае базовая кафедра создана самим работодателем, он же разрабатывает меню программы, в котором есть и прикладная математика, и информатика. В Нижнем Новгороде также есть совместные с европейскими университетами программы двойных дипломов ученых степеней. В пермской Вышке пока ничего подобного нет, так что выпячивать грудь и говорить, что мы лучше всех, нельзя. Нижний Новгород не хуже.

В прошлом году был отменен перевод лучших студентов в магистратуру без экзаменов. Теперь все поступают на равных условиях по результатам вступительных испытаний. Как Вы оцениваете результаты перехода на такую систему?
Я оцениваю этот переход как совершенно правильный. Наших студентов это волнует, потому что, к сожалению, для русских «обломовщина» как была, так и остается частью ментальности. Хотите получить место в магистратуре? Заслужите его! Почему вам нужен перевод? Где переводят? В каком университете переводят? Везде надо сдавать вступительные экзамены. Я считаю это правильным, так как всем предоставляются равные права. Хочешь поступить? Поступай! Сдавай! Чего ты боишься?
Вчера на встрече с лицеистами спросил, кто пользуется шпаргалками — лес рук… Вот вы, студенты, готовитесь к экзаменам? Почитайте воспоминания Дмитрия Ивановича Менделеева, относящиеся к его студенческой жизни. Он пишет, что в их среде было стыдно готовиться к экзаменам. Это считалось неприличным. Ты либо знаешь, либо — нет. Или ты учишься, или ты дурака валяешь. Вот такая мораль мне понятна.
Когда же студент начинает: «Дак я лучше без экзаменов…» Русский он студент! Как говорил Василий Васильевич Розанов, «консерватизм у нас питается “обломовщиной”, а “обломовщина” порождает беспечальные фантазии». Поэтому вопросы Любимову типа «как попасть сразу на хорошую должность?» порождают такие же ответы: «Без труда, конечно же. Мечта о золотой рыбке — часть русской идеологии. Как бы ничего не делать, только, как Емеля, на печке поездить?»

В московской Вышке в этом году множество нововведений. Одно из них — система Антиплагиат. Для чего нужна эта система и как она действует?
Нужна она для того, что все студенты в той или иной мере мошенники. Мы считаем, что это нечестно и непорядочно. Русский выпускник хуже, чем выпускник MIT или Оксфорда, поскольку, выдавая чужое за свое, дает понять, что недоучен, недоделан. Из этого потом вырастает коррупция: если чужое можно выдать за свое, то почему в таком случае нельзя взять взятку?

Вышка стала вузом при Правительстве РФ. Как это отразится на деятельности вуза и его студентах?
На деятельности студентов это никак не отразится, а на структуре студенческого сообщества — самым серьезным образом, потому что Вышка станет в основном магистерским университетом.

Вышка уже перешла на систему обучения «4+2» (бакалавриат + магистратура).
У нас не было перехода на систему «4+2». Мы с 1 сентября 1993 года работаем по такой системе. При этом существовала и возможность получения диплом специалиста, так как наличие подобной программы позволяло нам правильно расставлять акценты у студентов.

Когда же российские дипломы будут признаны на Западе?
Только тогда, когда квалификации и набор компетенций российского выпускника будут равны западным. Ничем иным это никогда определяться не будет. Да, признание наших дипломов требует межправительственных соглашений, но с той стороны никто на такой шаг не пойдет до тех пор, пока не будет четко знать и не будет обладать уверенностью, что наш диплом чего-то стоит. Диплом Вышки стóит. У нас есть факультет, дети которого заканчивают с двумя дипломами. Второй диплом — диплом Лондонской школы экономики, причем у ЛШЭ есть стопроцентное право как ежегодного, так и выпускного контроля каждого студента. Если же вы думаете, что, окончив Вышку, покажете диплом на Западе и услышите в ответ «О!», то на это я твердо говорю: такого никогда не будет! России никто не поверит без франшизы.

Любой вуз — это и центр образования, и научно-исследовательский центр. Есть ли научная школа ВШЭ? Каковы ее особенности?
Она есть, но, к сожалению, это пока лишь прикладные исследования, а не фундаментальные. Для развития последних нужны совсем другие условия, которых у нас пока нет.

Российской социально-экономической науке от силы 20 лет. Мировой — 200. Не проще ли просто копировать западные образцы?
Петр Алексеевич Романов именно так и поступал во всех областях жизни нашей страны. Отправлял дворян на Запад учиться судостроению, артиллерийскому и инженерному делу, математике, навигации и т.д. Это совершенно правильно. Однако если мы будем только копировать, то станем страной с тиражирующей экономикой, а не с инновационной. Так что — либо будут фундаментальные исследования, либо будем Бразилией.

Прислушивается ли власть в России к ученым-экономистам?
Думаю, начинает прислушиваться. Прислушивается к Институту экономики переходного периода, совершенно точно — к Центральному экономико-математическому институту, прислушивается и к нам, к Вышке.

Насколько далеки потребности реальной экономики от того, что преподают в вузах?
Что ж, вы задали примитивный «советский» вопрос, поскольку в настоящее время надо четко осознавать: потребности конкретного рабочего места не могут быть определены заранее. Рабочее место может возникнуть завтра, и именно завтра будут сформулированы его потребности. Невозможно предвидеть потребности будущих рабочих мест, поэтому выпускник вуза должен обладать не какими-то раз и навсегда установленными знаниями, он должен обладать компетенциями. Такими как креативность, когнитивная возбудимость, категорически обязательное знание иностранного языка, знание инструментальных методов (понимание, как смоделировать что-либо), знание матриц и навигации в сети. Матрица знаний предполагает, что мозги студента должны быть «распаханы». Именно поэтому при возникновении конкретного рабочего места, каких-то новых потребностей человек, знающий навигацию и матрицы, очень быстро и без особых усилий может его найти. Если же человек не в состоянии за 3 дня прочесть 500 страниц, он равен нулю. Он должен уметь, потому что знать все невозможно.

Учитывая Ваш громадный опыт и знания международных отношений, просим оценить сложившуюся ситуацию на мировой арене в связи с августовскими событиями в Грузии. Чем это может обернуться для России?
Государства, интересы которых сильно совпадают, объединились в некую группу. Речь идет о Европейском Союзе. Если добавить к ним Канаду и США, то получим НАТО. Эта группа среди всех стран мира пытается коллективно отстаивать свои интересы. Правда, как военная организация она возникла в ответ на агрессивную политику СССР. Не мирную, а агрессивную. Агрессивной была сталинская политика, поскольку он создал большевистские режимы в Восточной Европе, народы которой, как мы видим сейчас, совершенно этого не хотели. Это режимы, навязанные жестокостью. Режимы рухнули, а НАТО осталось. Сохранилось как группировка, которая противостоит всему миру (вероятнее всего, другой философии быть не может). Я оцениваю ее как киплинговскую шакалью стаю во главе со звездно-полосатым Шерханом, где действуют два принципа: (1) ты и я — одной крови, (2) доброй охоты на любого, кто не член стаи. А стая поддержит! Пока Россия была никакой в 90-е годы, не «пикала», прогибалась — они нас терпели. Потом они увидели, что мы можем перекрыть газ, если нам не заплатят, причем не по 110 долларов за 1 тыс. м3, а по мировым ценам — 230 долларов.
Нас начали давить. Мы на это давление отвечали без скандалов. Им это страшно не понравилось, стали кричать, что в России нет демократии. Когда Владислав Сурков заявил, что существует такое понятие, как «суверенная демократия», они начали толковать его по-своему. В действительности это понятие очень деликатно не раскрывалось нашей страной, пока однажды Путин не ответил на вопрос о том, может ли он назвать страну с суверенной демократией. Да, может — Китай. Сразу стало ясно, что же за страна скрывается за этим понятием — страна, которая в гробу видела США и под козырек перед ними не возьмет. В отличие от Англии, Бельгии, Германии, то есть ЕС — это страны не суверенной демократии. Вот Индия, Иран, ЮАР — да, нравится нам это или нет. Вот такая политика России как государства с суверенной демократией их и не устраивает. Они будут продолжать давить.
О ситуации на юге. Эта ситуация досталась нам от товарищей Сталина и Ленина. Это то, о чем молодежь не знает. Именно товарищ Сталин, когда был народным комиссаром по делам национальностей, выделил старые армянские анклавы Карабаха, Нахичевана и передал Азербайджану. И именно товарищ Сталин передал Южную Осетию Грузии. Между прочим, страны такой — Грузия — раньше вообще не было. По крайней мере, Имеретия и Кахетия — это не Грузия. Были губернии, например Тифлисская. Что же касается Абхазии, то она никогда не была в составе Грузии, она там оказалась при товарище Сталине. Отношения абхазов и грузин всегда были напряженными. Молодежь этого не знает, даже старики не знают! Почему? Наиболее элитные части янычар в Турции всегда создавались за счет абхазов. Абхазов туркам продавали грузины, как негров продавали в Америку испанцы, англичане, отлавливая в Африке. Но раньше был СССР, была «стальная удавка» — пикнуть никто не смел. Однако как только удавка ослабла, грузины устроили геноцид u1086 осетин. Каким-то образом его удалось остановить. В 1991 году — вторая попытка геноцида, мы помогли пресечь и ее. Такая же попытка была в Абхазии. Здесь мы, может, меньше помогли, чем наши будущие противники — чеченцы. Что же дальше? Дальше мы терпели. До определенного момента…
Почему возникла такая ситуация? Потому что США постоянно «вдалбливали» Европе, что Россия хотя и энергетическая держава, но на самом деле — слабое звено. Если не верите — давайте попробуем. Была дана команда «попробовать». Да, получили по морде, начали орать. Пусть орут. То, что они сегодня делают, создает историческую угрозу миру на этой планете, поскольку, что бы они ни делали, против этого будет выставлен ядерный щит. Просто будут меняться техники и технологии. Важно, что перед нами не армия 2003 года, а армия предельно боеспособная. Для нас это урок, как и для всех остальных. Путин в свое время выдал военным 300 000 квартир, военные ему отплатили: когда армию любят, она делает свое дело. Что же касается мира, то, я думаю, в мире постепенно разберутся. В том, что такое «стая».

В свете этих событий — будет ли Россия продолжать настаивать на вступлении в ВТО? Как это может отразиться на экономике России?
Будет, но на своих условиях. Не примут — не надо. В России половина бизнеса против ВТО, половина — за. Правительство понимает, что мы серьезная держава и важный геополитический игрок, нам надо быть в «кают-компании». Если нам скажут, что войти туда можно только сняв штаны, то этого не будет. Россия пока еще ни одного удара не нанесла. Однако если они хотят, то не будет польского мяса, ножек Буша. Не будет очень многих поставок металлов, которых нет нигде. Все будет очень дозированно. Будет происходить, кстати сказать, как происходит в ВТО, которая не является универсальной организацией, а только «крышей», где происходят двухсторонние «уторговывания». Причем имеют они цепной вид. Например, страна А договаривается со страной В, просит ее об уступке, в свою очередь предлагая уступку. Страна В говорит, что ей не нужна уступка страны А, ей нужна уступка страны С по такому-то вопросу. Идем к стране С и просим дать требуемую уступку, предлагая свою. Таким образом построена работа в ВТО. Мы можем делать это и без них. В двухстороннем, трехстороннем, четырехстороннем порядке…

12—13 сентября проходил IV Пермский экономический форум в Демидково, в котором Вы принимали участие. Поделитесь, пожалуйста, с нашими читателями своими впечатлениями об этом событии. Для чего необходимо проводить подобные мероприятия? Насколько, на Ваш взгляд, верно заданы и понимаются стратегические ориентиры нашими региональными властями?
Всем, я думаю, известно, что мы живем в двух разных странах: одна называется Россия, другая — Москва. Пермь живет в России. Сегодня мы попали в объективный кризис, из которого нет быстрого выхода, это очень длительный процесс — демографический. Как следствие, возникла конкуренция за человека. Собственно, форум и был посвящен поиску ответа на вопрос о том, что должен сделать регион, чтобы стать привлекательным, как минимум — чтобы население не уходило, а как максимум — чтобы приходило. Важным вопросом на форуме был такой: «Как должен выглядеть город, который выбирают?»
Могу сказать, что, например, американцы — очень мобильный народ, у них это вообще хобби — менять географию, стиль жизни, они выбирают новое место, сообразуясь прежде всего с тем, есть ли на новом месте возможность растить и учить детей. Этот вопрос уже по нашей части.
Мы попытались разобраться в том, как должна выглядеть Пермь с точки зрения предоставляемого образования. Разговор состоялся, причем довольно часто нелицеприятный. Однако для Вышки он окончился очень хорошо, потому что в заключительной речи губернатор сказал, что в плане образования власти края будут «поливать» только те точки роста, которые действительно растут, а лить на бетон не будут, точкой же роста был назван ГУ-ВШЭ. Вместе с этим он отметил важность развития высшего технического образования, кардиологии и т.д., пообещав обязательно что-то делать и в этих направлениях. Кроме Вышки, не были названы другие университеты, думаю, что это правильно. Это не популистская, а рациональная оценка того, что происходит. Одновременно это и сигнал другим университетам: хотите быть — пробуйте быть!

Скачать весь номер можно здесь: Июнь – 2008

Читайте в этом номере:

Конференция стр. 2
Итог курса лекций Администрации

Студенческая весна стр. 3
Наша гордость

Студентка номера стр. 4
Жуковец Олеся

Пожелания стр. 6
Выпуск 2008

Работа стр. 7
Администрация Пермского края

С мира по нитке стр. 10
РЭА им. Плеханова
Слово главного редактора

Вот и подходит к концу очередной учебный год. Осталось только сдать последние экзамены и вернуть все книжки в библиотеку. Чего мы достигли за этот год? Что нового узнали? Какой опыт приобрели? Иногда очень даже полезно ответить на эти вопросы, чтобы понять, куда и с какой скоростью мы движемся.

Читатель, у тебя есть цель в жизни? И даже не одна? А к ним ли ты сейчас стремишься? Было ли сделано что-то для их достижения? И было ли этого достаточно?

Да, очень важно трезво оценивать прошлое и четко представлять себе будущее, к которому стремишься, но все же при этом не стоит забывать о том, что жизнь сегодня, вот прямо сейчас, в эту самую секунду, когда ты держишь в руках свежий номер газеты «Курс».

В этом выпуске мы постарались представить картинку того, чем жила Вышка в течение этого месяца и чего достигла эта большая и дружная вузовская семья. Это некоторые вехи, яркие вспышки жизни, к которым мы идем, усердно трудясь. Но каким бы ни был тот приз на очередной вершине, больше радости доставляет не он, а сам процесс его достижения.

Жизнь сегодня, она «в процессе». И поэтому, наверное, так важно заниматься не чем-нибудь, что не приносит никакого удовольствия, а чем-то, что увлекает тебя, является интересным. Нужно успеть сделать максимум, осуществить все свои планы, реализовать себя. И если есть возможность и желание сделать что-то сейчас, нельзя откладывать это на более «мудреное» утро завтрашнего дня. И речь идет вовсе не об учебе или работе, а о жизни в целом. Кто его знает, какое оно будет это «завтра»? Может быть, и мы будем уже другими, и цели у нас изменятся, и возможность осуществить желаемое исчезнет… Зачем мечтать? Нужно делать, не откладывая на потом, чтобы после не пришлось жалеть об упущенной возможности.

Желаю тебе, читатель, чтобы твои желания боялись твоих возможностей и чтобы все, что ты делаешь, приносило тебе и окружающим удовольствие. Ну а интересных людей, с кем было бы приятно вместе достигать высот, к счастью, в Вышке много.

Ксения Левыкина

Образование в Британии
www.educationuk.org
www.britishcouncil.org/ru/russia-educationuk.htm
В Британии много хороших университетов и очень развитая система грантов на образование. Вы наверняка обладаете целым рядом талантов. Добрые люди будут рады выделить вам от ₤5 000 до ₤30 000 на их развитие, а образовательный портал Британского совета поможет вам найти друг друга. Впрочем, тем желающим продолжить свое обучение в Объединенном королевстве, кто в финансах не ограничен, сайт тоже будет полезен. О каждом вузе существует подробная информация, а по многим у них проводятся виртуальные экскурсии.

Идеи Евгения Чичваркина
kommersant.ru/chichvarkin.aspx
chich8.livejournal.com
Согласно опросам, создатель компании «Евросеть» входит в тройку людей, которыми чаще всего восхищаются студенты ГУ-ВШЭ. В этом качестве он уступает только Владимиру Потанину и Биллу Гейтсу. Гейтс и Потанин, к сожалению, не делятся своими мыслями с широкой аудиторией. А вот Чичваркин ведет сразу два блога: один – на сайте газеты «Коммерсант», другой – в Живом Журнале. Если бы в бумажном тексте работали гиперссылки, я бы еще упомянул <a href=http://chich8.livejournal.com/1925.html> адрес страницы</a> со списком рекомендуемых Евгением бизнес-книг.

Живая энциклопедия навыков
skillopedia.ru
Тренинги по продажам, обучение искусству лепки пельменей и детальные объяснения того, как выполнять тот или иной элемент в паркуре, теперь доступны любому пользователю сети Интернет. Там же можно самому поведать миру о способах жонглирования табуретками. Если, конечно, они вам известны. Каждый найдет урок себе по вкусу. Лично я с удовольствием прослушал двухчасовую лекцию Артемия Лебедева о дизайне. Интересно, что проект с бюджетом, равным одному миллиону долларов, зародился в бизнес-инкубаторе ВШЭ.

Творческая мастерская Kult Pixel
kultpixel.com
Благодаря этому сайту можно наконец-то узнать, как работает художественная система «палка, палка, огуречек – получился человечек» и как из отдельных штрихов складывается цельная картина. Впрочем, чем десять раз прочитать об этом, лучше один раз увидеть несколько работ, входящих в рейтинг шедевров (kultpixel.com/rating). Например, kultpixel.com/nature/014270.

Среди читателей газеты «Курс», наверное, не найдется человека, который бы не слышал о победах сборной России по хоккею в чемпионате мира и ФК «Зенит» в Кубке УЕФА. При этом, скорее всего, лишь небольшое количество студентов знает о последних спортивных событиях, в которых приняли участие наши сокурсники. И пусть их победы не мирового масштаба, но все же страна должна знать своих героев!

Плавание
20 апреля в бассейне «Кама» состоялась областная спартакиада среди вузов по плаванию. В состав сборной ПФ-ГУ ВШЭ вошли: Бабаев И., Ерофеева Е., Мочалов А. (5-е место – брасс); Неволин И., Паршаков П. (4-е место – брасс); Петрова М. (3-е место – на спине); Тетерин Е. (3-е место – комплексное плавание); Тотьмянина Н. (5-е место – вольный стиль); Тюлькина Ю., Фролова П. (4-е место – на спине); Якимова Е. В результате упорной борьбы команда заняла четвертое место. Кроме того, ребята смогли принять участие в кубке «Жемчужина – 2008», который был проведен 29 апреля в спортивно-развлекательном комплексе «Жемчужина».
Соревнования носили характер командных (4 юноши и 4 девушки), при этом каждый участник мог стартовать на одной дистанции в каждом виде программы и участвовать в эстафетном плавании. От нашего вуза в силу сложившихся обстоятельств смогла выступить команда в составе семи человек: Бабаев И., Мочалов А., Неволин И., Тетерин Е., Тотьмянина Н., Тюлькина Ю., Фролова П. Поздравляем ребят с 6-м местом!

Пляжный волейбол
19–22 мая состоялось Первенство ПФ-ГУ ВШЭ по пляжному волейболу. В нем приняло участие шесть команд: «Дикобразы», «Сухофрукты», Сборная 3-го курса, «Выпускник», Лицей № 1, Лицей № 2. Первое место заняла команда 5-го курса «Дикобразы», в состав которой вошли: Копытова Д., Бубнова Д., Брызгалова А., Анисимова А. (на фото).

Легкая атлетика
Сборная команда ПФ ГУ-ВШЭ приняла участие в Первенстве Пермского края по легкой атлетике среди вузов, которое состоялось 28–29 мая на стадионе «Динамо». В состав команды вошли: Загвоздкин А., Ситдиков Р., Крайнева В., Ананина З., Борисова М., Калинина А., Жданова К., Фомин Л., Филимонова О., Шейн И., Валивач Д., Штангей А., Старкова Ю., Санников А., Коркодинова Н. Команда заняла 7-е место, с чем мы и хотим поздравить ребят!

Стрит-бол
4–6 июня в спортивном зале Лицея № 10 состоялось Первенство ПФ-ГУ-ВШЭ по стрит-болу. В соревнованиях приняли участие 4 команды. Места распределились следующим образом:
1. «А-2» Лицей № 10 (Базюлькин А., Жуланов А.);
2. «В-2» (Поздеев В., Шляков И.);
3. «Геворг» (Силин М., Валивач Д.);
4. «Перцы» (Фрезе М., Волосников Н.).

Историческая справка
Стрит-бол, или уличная игра в мяч, сходная с баскетболом, получила свое развитие в бедных негритянских кварталах крупных городов США. Стрит-бол играется между двумя командами, состоящими из трех полевых игроков и одного запасного (в силу размеров спортивного зала Лицея № 10 количество игроков в командах было сокращено до 2). Матч проводится на площадке, равной по площади половине стандартной баскетбольной площадки, в игре используется одно кольцо. Успех в стрит-боле достигается не использованием роста игроков, а хорошо продуманной тактикой игры и виртуозным владением мячом. В России стрит-бол начал активно развиваться с 2000 года. В нашем городе турнир по стрит-болу проводится ежегодно. В этом году чемпионат состоялся с 9 по 12 июня на городской эспланаде и был посвящен 285-летнему юбилею Перми.